河北省邯郸市邯山区实验小学三年级学生纪雨杭，把零钱摆在公交站台处，供乘公交的人取用。5天后，700元零钱剩余450元左右。
在纪雨杭随零钱树立的告示上，明确说明每人只能拿2元。但是，他观察发现，不只一个人抓了好几十个硬币就走。孩子说，这哪里是坐公交车呀，都够他的午饭钱了。
孩子的想法很天真，他看到给公交车乘客换零钱的网络视频，就想要复制类似的善举。可惜，理想败在了现实面前。5天时间里，虽然零钱没有被“一抢而空”，但是出现有人多拿零钱的情况，无疑让善举的意义打了折扣。有需要的人用不上，不需要的人滥用善心，正是慈善领域经常出现的尴尬。
这场发放零钱的行动是孩子接触和认知社会的一场试验。不知道这场试验的结果给孩子造成了什么影响——他究竟是更深刻地认识了人性的复杂，还是义无反顾地坚守单纯与善良？不过，可以肯定的是，孩子如果想要再次试验，一定会更谨慎地设计规则，让零钱真正用于坐公交车而非“吃饭”。
这场试验并非没有规则，告示上写得明明白白。但是，一些人习惯了有约束的规则，而视无约束的规则为无物。在法律层面，或许这套逻辑成立，人们常说没有强制执行力的法律等于空话。一些人遵守规则，并不是从内心认同规则的理念和目标，而仅仅因为“不敢”违反规则，承担违规导致的惩罚而已。但是，在更广阔的社会关系领域，除了完善的约束与惩处制度设计，更需要人们基于善意的自觉遵守。
在街上放700元零钱任人拿取，很多人会觉得是“犯傻”。当然，这种观点并不是否认慈善的美好初衷，而隐藏着一种对人性的预设：这个社会维护秩序的成本较高，不推出复杂、有约束力的规则，就是对丑恶的放纵。未经世事的小学生偏偏反其道而行，他预设维护社会秩序的成本很低，白字黑字的告示足矣。虽然结果不尽如人意，但孩子这场试验的价值不容低估。
我们有必要反省，是不是因为对秩序成本过高的预设，导致太多的社会资源被白白消耗了？一些时候，为了维持规则，社会有可能支付了高于规则红利的成本，包括人力和财力的。尽管小学生这场试验出现了破坏秩序者，但也不乏遵守规则、按需取钱的人，否则5天过后还能留下多少钱？那些占多数的老实人，而非少数违规者，才是试验传递善意的对象。不能因为少数人的违规，就否认存在于多数人心中的人性之美。
对社会秩序的过低预设及相应的严格制度，也可能反过来降低秩序水平。很多时候，复杂的规则看似严丝合缝，反而会消耗人的耐心，转而寻求捷径钻空子。比如说，一些机构过于严苛的财务制度，看上去好像有力地保证资金用途合理，但无形中引导好人走歪路，让原来不想违规的人为了报销合理支出被迫违规。街头自助领取零钱，尽管毫无约束力，却几乎百分之百地反映了人性的真实面貌，进而反映了社会真实的秩序水平。
纵然在更广阔的现实应用场景中，哪怕是充分体现人性美的慈善领域，小男孩这种发放硬币的行为很难复制，其结果和消耗的成本根本无法预期，但是，这种检验人性美丑的微观试验，无疑具有宏观的价值。它提醒人们反思个体行为，更推动社会朝着一个不设防的秩序环境努力。
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