自教女儿拒上学的选择可取吗？

张情

2005年春，李铁军以“娃娃到学校学不到东西”为由，将女儿李婧磁带回家自己教，这起“家教挑战义务教育法”案轰动全国。如今，11年过去了，父亲李铁军的教学成果如何呢？对此，李婧磁大方坦承，自己连初中试卷都考不及格。父亲李铁军也承认，女儿在语数外和物理化学这些学科方面均学艺不精。但李铁军坚持认为自己的教育是非常成功的。他说，他在培养一名伟大的科学家。（8月22日 《成都商报》）

面对女儿当前的成绩，虽然不理想，但李铁军并不后悔，在他看来，伟大的科学家并不需要这些所谓的“成绩”，他教育女儿最大的成功之处就在于为女儿打造了一个“梦想”。

近年来，应试教育的弊端被人们广为诟病，大学教育与时代需求脱节也在倒逼高等教育的“升级”。对比国外的先进教育方式，我们的确存在一定的不足，但不可否认的是，现有的教育已为我国培养出了无数的航空航天、国防科技、医疗护理、互联网等各领域人才。

俗话说“基础不牢地动山摇”，校园教育对个人而言，其作用主要为打牢基础知识的根基，塑造和培养正确的世界观、人生观和价值观，同时实现从校园走向社会的过渡。在笔者看来，校园教育从不会逼迫我们去选择什么专业，也不会要求我们去从事什么行业，更不会从小给我们灌输所谓的“科学家”梦想，校园教育更多的是在引导学生挖掘自身潜力，学会认识自己，科学规划和选择未来。

在近期的热播剧《边城浪子》中，傅红雪受其母家庭教育的影响，终日不与他人沟通，终生以复仇为目标，对是非善恶的判断全在其母亲的一念之间，这样的人生是悲惨的，这样的教育也是危险的。同样，女儿终日在父亲的全盘教育下，缺少了与“外界”的沟通和交流，处处以父亲的理念为学习的方向，可以说她的未来人生似乎早已没有了自主选择权，这种“逆时代”的教育方式，更不利于女儿未来人生的科学选择与发展。

古有大禹治水靠疏不靠堵，而今的教育同样讲究科学引导，而非“画地为牢”。每个人都有属于自己的鸿鹄之志，梦想是自我的追求，而非他人的绑定，我们追逐梦想，是因为我们心中向往，一旦梦想被强加，一切的努力终将成为一种应付式的交代。

俗话说，人各有志，不可强求，最好的教育莫过于科学的引导，最好的梦想，莫过于心之向往。