为什么不能质疑“最悲伤作文”？

杨家将

因为太感动，所以不容质疑，甚至把质疑简单视为冷血，这不正常。因为孩子遭逢苦难的巨大悲剧性，又把回应视为伤害，这也不正常。

“最悲伤作文”《泪》此前让一些人感动得泪奔。最近，一些人对作文事实的真实性有质疑，“枪手所为”，“文字太干净”，“真是小学四年级的水平吗”，让事情的面貌有了些变化。

也许是这篇短文给人的影响太深，即便有人怀疑，很多人还是愿意相信《泪》的故事是真的，写作也是真的。循此，质疑被指责为人心叵测，不怀好意，甚至被认为这是妖魔化，没人性。

现在很多孩子生活空间很有限，城市如此，乡村、山区更甚。小学生写作文，为什么苦难、悲情的主题常见？为什么一些地方组织的作文比赛，亲人大量去世的情节并不少见？很大程度上是因为，生活空间和内容都极为有限，除了这些，他们实在不知道还能写什么，甚至，这样写还符合潮流，符合方向。

这也许就是《泪》让一些人有所怀疑的原因。这当然不是说木苦依五木就是这样，而是更深地来看，对《泪》的质疑和回应可以有些客观的认识。

对《泪》的质疑，主要指向文本，不是指向孩子。一些人有感动之外的想法，不是要去伤害木苦依五木，而是对一个小学四年级的孩子所呈现的写作有些看法，这跟一事当前，不先察究竟，而是“只管往最坏处想”有区别，也跟不问事情实质一味嘲讽、谩骂、否定有不同。

凉山方面的调查报告，交代了木苦依五木家里的一些情况，也交代了作文发到网上经历的过程，支教教师任中昌也出来说了一些话，说是按照作文的要求，对木苦依五木的作文进行了重新整理，但并没有对文章的字词语句进行过任何修改。这些信息未必是全貌，也未必是假的，以这样的方式来证明感人事实基础的存在，多少也让人唏嘘，甚至不忍，但回应让人多了一些了解，也让人知道感动究竟何所依凭。

因为太感动，所以不容质疑，甚至把质疑简单视为冷血，这不正常。因为孩子遭逢苦难的巨大悲剧性，又把回应视为伤害，这也不正常。质疑主要出自网络，但仍然可以看到，大多数质疑在分寸之内，回应与质疑互动，也不是以攻击的姿态出场，大家对一个孩子，对苦难，并没有冷血无情的指摘。

舆论说了很多，但有一点可能被忽略，即这篇三百字短文到现在已经不只是一篇小孩子的作文了。它被发到网络，成了一个公共事件，最直接的表现是，各网络平台接到的网友捐款超过92万。这篇短文最初呈现在人眼前，是引起感动，现在，它则变为一场有无数人参与的慈善行动。也就是说，这个事件从情感认知变成了社会行动。也许，一篇作文怎么写的，经历了什么过程，并不影响人们表达爱心，付出行动，但它连接道德价值，牵引了社会行动。

有的东西不该一个孩子来背负，比如贫困带来的苦难，比感动更重要的是应得的救助和呵护。有的东西也不应加于一个孩子，比如没有道理的指责和怨尤。但要知道，这个社会无数让人泪奔的故事，里面有多少谎言，留下了多少遗憾。对大多数朴素真挚的人们，既愿一个孩子不受苦难摧折，得到庇佑，也愿发乎本心的社会良知不受侵蚀。文/肖擎