“小眼镜”增多 折射重学习不重健康

张玲

　目不转睛看电视刷微博打游戏、“猫”在屋里不运动……专家表示，由于学生群体“小眼镜”增多或近视度数加深，开学季需注意用眼卫生，从读写习惯培养、营养摄入、运动等多方面呵护青少年眼健康。（见3月15日的新华网）

　　“小眼镜”增多，除了遗传以外，都是外因作用造成的，如近距离用眼等。这与中小学生的学业负担逐渐加重，学校和家长没有好好保护学生们的视力有关。

　　有研究表明，每天2小时、每周10小时的户外活动，可以让青少年的近视发生率降低10%以上。这说明保障学生的户外活动时间，可以减少“小眼镜”。

　　然而，现实是，在应试教育指挥棒下，体育也“应试”。许多学校为了追求升学率，加重学生课业负担，学生既没有时间进行体育锻炼，也出现用眼过度；有的学校虽安排了体育课，而真正到了上体育课时，不是“放羊”由学生自由安排，就是被其它“主课”挤占了。虽然近几年把体育纳入了中考内容，但学生只要学习成绩上去了，体育考试只是象征性的，根本没有达到增考体育来引导学生进行体育锻炼的目的，反而导致学生体质下降。这种以牺牲学生健康而追求学习的做法，理应引起深思。

　　其实，《学校体育工作条例》明确规定，中小学要保证学生“每天锻炼一小时”。而当这种《条例》与应试教育唯分是举进行博弈时，学校和家长往往选择了后者。殊不知，中小学生正是长身体的时候，不适时地进行体育锻炼，他们的身体素质包括视力怎么不下降呢？而眼睛是“心灵的窗户”，不保护好眼睛，一旦形成高度近视眼，不仅会给日常生活带来诸多不便和烦恼，而且还限制了今后的人生发展出路，甚至影响下一代。

　　众所周知，中小学生正是长身体的时候，不适时地进行体育锻炼，开展户外活动，只会增加用眼负担，怎么能够保护学生们视力健康？何况，拼出高分考上了好大学，眼睛看不清了或看不到了，对社会的用处、服务社会的能力会大打折扣。可见，“小眼镜”增多，应该敲响了保护中小学生眼健康的警钟。

　　可喜的是，2016年10月，国家卫计委、教育部和体育总局曾联合下发文件，要求各地积极采取措施，关注、缓解青少年近视问题。如何缓解青少年近视问题？《学校体育工作条例》早就规定中小学生要“每天锻炼一小时”，只要矫正家长和老师们重学习、轻健康的观念与思想，才能保障让学生们多“目”浴阳光。为此，笔者认为，如果不把中小学生近视问题纳入教育教学考核内容，在评估评优时不实行“一票否决”；不引导学校和老师及家长们重视学生们的近视问题，敦促学生们经常开展户外活动，再好的措施可能是一厢情愿而已。