小学校长受贿949万，教育不是“待价而沽的商品”

微言网编辑部

小学校长钟某燕为他人在学生入学、转学、工程款拨付等方面提供帮助，非法收受他人财物949万余元。其被判有期徒刑11年，并处罚金人民币60万元；依法追缴犯罪所得。（12月9日 澎湃新闻）

近日，最高人民法院发布了一起依法惩治“蝇贪蚁腐”的典型案例，其中涉及的钟某燕受贿案，再次敲响了教育领域反腐的警钟。作为某实验小学的校长，钟某燕利用职务之便，13年受贿949万，并将这些“好处费”通过转账等方式掩饰资金来源和性质，严重破坏了教育的公平公正。其将教育资源当作“待价而沽的商品”，触犯了法律红线，更是对教育伦理和社会公德的严重践踏。

教育，是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。它承载着无数家庭的希望与梦想，是每一个孩子走向未来、实现自我价值的重要阶梯。然而，当教育资源被某些不法之徒当作谋取私利的工具时，教育的公平公正便受到了严重的威胁。钟某燕案就是一个生动的例证，其利用手中的权力，将教育资源变成了可以交易的“商品”，让那些有权有势的家庭能够通过不正当手段获取优质教育资源，而普通家庭的孩子则面临着更加严峻的竞争压力和不公平待遇。

这种将教育资源当作“商品”的行为，让人们看到了权力与金钱在教育领域的扭曲运用，加剧了社会的不公和焦虑。当教育不再是公平的竞技场，而是变成了金钱和权力的游戏场时，我们的社会将付出沉重的代价。这种代价不仅体现在教育质量的下滑和人才培养的失衡上，更损害了社会信任度和道德风尚建设。

我们应坚决反对将教育资源商品化，坚决维护教育的公平公正，这不仅是法律的要求，更是社会的呼唤和人民的期盼。

一方面，要加强法律法规的完善和执行力度。对于像钟某燕这样的教育领域腐败分子，必须依法严惩，绝不姑息。同时，要建立健全监督机制，确保教育资源的合理配置和公平分配。另一方面，要加强教育伦理和职业道德建设。让广大教育工作者树立正确的价值观和职业观，把立德树人作为根本任务，让每一个孩子都能在阳光下快乐成长，让教育真正点亮人生、照亮未来。

作者：赵伟多