抓教育，要从根本上改革

罗代秋子

近日，厦大招办公布了2015年“凤凰计划”农村学生单独招生方案，今年将单招100名优秀农村娃。厦大将根据计划和专业，按照考生高考投档分数（含政策性加分），从高到低择优录取，最多可降至本一线录取。
这是一个看似新鲜却又不新鲜的政策。新鲜是因为终于有政策考虑到了实际情况，分情况处理，不新鲜是因为城乡教育失衡是一个老生常谈的问题。这项政策，无疑给农村的孩子带来了一场甘霖，有效的减小了他们的参考压力，可以让他们轻松上考场。同时，也极大的增加了他们的机会。农村的学生和城里的学生是没有任何竞争力和优势的。他们除了付出加倍的努力，是很难脱颖而出的。
历年来，我们都知道，农村的孩子想要走出大山，好好读书是唯一的出路。当然，我们也知道，农村的孩子学习都是很刻苦的，因为他们承载了全家的希望，有的甚至是全村的希望。所以他们都有着巨大的压力。可能，想要在城里，同先天后天都较优越的城里孩子比，他们努力的力量也是很微弱的。
    降低农村学生招考分数线，确实可以较好的拉平城乡差距，但是，这样的举措终究是治标不治本。所以，我们要从根本上解决城乡教育失衡的问题。要完善农村的教育师资。要鼓励大学生去到乡村送知识，留在乡村任教，加大对师资队伍的投入。其次是教学设施，要不断的规范和完善，确保农村的学生和城里的学生有这同样的教学设施。要深化教育的改革，多发展学生的素质教育，也要不断的强化他们的各项技能。另外，加强农村学校的硬件建设，尤其是多媒体教学设备和各种体育、音乐器材，让农村学生能够及时的了解社会最新发展，便利的发展兴趣爱好。当然，书才是教育的重中之重，应该给农村中小学提供丰富的图书资源。这一点，普通的社会成员也可以做到，各种公益乡村图书馆就是很好的形式，应该予以支持和推广。