学习求助

微言网编辑部

女儿向来报喜多过报忧。放学回家，她总是说“一切很好，我很开心”诸如此类的话。

但我们明白，快乐不是天天有，连小孩也会有不如意的日子。有好几次，我们是从老师的口中得知女儿不愉快的遭遇。

“助人为快乐之本”是小学课本教会我们的做人哲学。然而，孩子一天天长大，除了鼓励他们帮助别人，教导他们在有需要的时候寻求援助，也是一门重要的生活学问。

我指的不是老在孩子身边打转，帮她穿衣，喂她吃饭，顾前顾后的那种帮忙，而是关于孩子跟朋友之间的人际关系、处事待人的方式，有或者遇到霸凌事件的反应，这些都需要指导和教诲。如果发生这些状况，孩子又不说的话，那身边的人也束手无策。

需要帮忙时，开口求助，有时连大人都很难做到这一点，加上东方人的脸皮本来就比较薄，求助的话语也难以启齿。

可是，烦恼和困难整天闷在胸口，有那么一天爆发出来，恐怕一发不可收拾。

于是，我们常常提醒女儿把心里话说出来。学校里发生的好事，我们当然很乐意听。但我们更渴望知道的，是她生活中的挫折，以及她内心的真正感受：今天是否跟朋友吵架？有没有在班上捣蛋，被老师责备？是不是被别人欺负，却不知道怎么回应？

日常生活中肯定会有这些挑战和状况，如果孩子什么都不说，大人也很难以对症下药 。

让孩子掌握这门技巧，首先得把沟通的基础打好。即便是比较敏感，或是我们觉得孩子还没有能力理解的事情，我们都可以尝试跟他们分享、讨论、剖析。孩子就会发觉自己原来可以跟父母聊很多不同的课题，包括生活中所碰到的困惑。

再来就是跟孩子练习求助的话语。这些应用语都得刻意教导孩子，并且经常跟他们练习。久而久之，孩子对这些话语就不会感到陌生或别扭，也能够使用更清楚的语言向别人表达他们需要援助的地方。

在新学年里，我们希望女儿遇到困难或不顺心的事情时，能自信、勇敢地找我们商量，而不是自己扛。

作者： 林晓玲