|
|
近日各新闻媒体《9亿民办教育红包不能随便用》的报道让国人眼睛一亮，深圳市一掷九亿用来解决230多所民办学校设施设备的采购，这无疑是大好事，说明市委市政府特别关心民办教育。我们常说再穷不能穷教育，富了更不能穷教育。深圳随着经济发展，用于教育的预算一直呈领先态势，卓有成效处理了一系列教育发展过程中的问题，值得称道。不过，要从根本上实现教育公平的问题，更是亟待解决之所在。
民办教育是一定历史时期的产物，其地位、意义和作用应予肯定。但由于先天出身的原因和后天运作条件的制约，与同样顺应国家和社会需要的公立学校相比较，却在性质上无异为商业实体，完全是一种市场行为。法律规定的九年教育是国家社会家庭三方共同义务，义务对象都是全国亿万少年儿童，有机会进入公立学校的学生尽享国家义务的阳光雨露，而民办学校的师生则低人一等，至少在教师待遇和学生学费上与公办相比有很大的差距。就深圳而言，中小学生读书有很多规定，由于国家政府办学力量有限，外来务工人员激增，公有教育资源不敷需求，社会资本自然把民间办学视为商机。农民工子女不得到公立学校就读，本身是一种教育歧视，也是无奈而为。民办学校的趋利性，无疑给外来务工子女带来更大的负担。同时，民办学校教师普遍工资不高，导致教师流动频繁，直接影响教育质量。民办学校以义务教育为名义，其实以营利为目的，这样与九年义务教育的法律实质相违背，势必造成不公平。
虽然目前民办教育有这样那样的光环，其实离不开许多社会潜规则，挑明了就是用钱办事。九年义教是普教，但并非阳光普照，民办学校的学费不仅要远高出公立学校，还有住房、居住限制、建校、择校副加费，很容易让人质疑国家义务的存在。头上同是蓝天下五星红旗，公立与民校孩子的九年学历却留下不同色彩的印记，将对今后人生命运产生重要影响。同时全国的学龄前教育虽非法定义务，却是实实在在的“法外之地”，多年来只见有权力集团的机关幼儿园，有各主管系统的实验幼儿园，有国有资产的福利幼儿园，有单位内部的专业幼儿园，这些幼儿园拥有一流的教育资源，占有不可攀比的运作优势，这些孩子接受义务教育前移到学习走路说话时，让他们不赢在起跑线上都难。环顾那些随工、留守、流浪和体制外的普通幼儿，或是高价借读上档次的幼儿园，或是凑合在资质欠缺的托儿所，或是窝在家里祖孙隔代相守，在无知无求中消磨幼儿时光。
我们的社会渴盼和鼓励那些为实现教育兴邦而慷慨助学的慈善家们，他们有充足的资金投入，建造完善的教学设施，可以引进雄厚的师资力量，并且做到对学生与公立学校一视同仁，非以盈利为目的。这样的民办学校在教育产业化的形势下，不致被商品大潮裹挟，尤显珍稀，值得赞颂。
深圳不缺钱，如今民办学校已不适合公平教育发展。如果花9亿元为民办学校购置设备等，虽然是好事，如果我们用这9亿元创办更多的公立学校，岂不更好？值得注意的是现在许多公办民营的学校，存在暗箱操作的腐败行为，也是应该引起重视的。教育重在有教无类，贵在公平公正，如果学生从小不能接受公平教育的阳光，这对他们幼小的心灵将产生阴影。试想，不能让孩子特别是外来务工子女享受公平的教育机会，从小看到教育的不公，这样的教育谈何成功？ |
|
发表于 2015-10-24 08:27:56
收藏
发表于 2015-10-24 18:59:07
